Верещак Олеся Владимировна
Уровень образования
Сургутский государственный педагогический институт, 2003
Сургутский государственный педагогический университет, 2012;
АНО ВПО «Европейский университет «Бизнес Треугольник», 2017
Общий стаж работы
19 лет
Стаж работы по специальности
9 лет
Квалификация
история;
логопедия;
педагогическое образование
логопедия;
педагогическое образование
Наименование направления подготовки и (или) специальности
учитель истории;
учяитель-логопед;
учитель начальных классов
учяитель-логопед;
учитель начальных классов
Повышение квалификации и переподготовка
1. Профессиональная переподготовка «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология», 2018.
2. «Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС», 2018.
3. «Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации ФГОС», 2019.
4. «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих и слабослышащих обучающихся в условиях реализации ФГОС», 2019.
5. «Педагогическая конфликтология: инновационные формы работы с семьей», 2019.
6. «Выявление, диагностика и ранняя помощь детям с ОВЗ. Тьюторское сопровождение психолого-педагогического процесса», 2019.
7. «Современные технологии сопровождения семьи ребёнка с ОВЗ в системе ранней помощи», 2021.
8. «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2022.
9. «Особенности работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми в школе», 2022.
2. «Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС», 2018.
3. «Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации ФГОС», 2019.
4. «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих и слабослышащих обучающихся в условиях реализации ФГОС», 2019.
5. «Педагогическая конфликтология: инновационные формы работы с семьей», 2019.
6. «Выявление, диагностика и ранняя помощь детям с ОВЗ. Тьюторское сопровождение психолого-педагогического процесса», 2019.
7. «Современные технологии сопровождения семьи ребёнка с ОВЗ в системе ранней помощи», 2021.
8. «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2022.
9. «Особенности работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми в школе», 2022.